Předškolní věk

DOPRAVNÍ VÝCHOVA (DV) – KOMPETENCE ŽÁKA V RÁMCI ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Předškolní vzdělávání:

Obecná charakteristika:

• Výuka DV formou hry, úkoly na cvičení pozornosti a její udržení
• Snaha o správné pojmenování a pochopení základních pojmů souvisejících s problematikou pohybu v dopravním prostředí (chodník, silnice, chodec, cyklista, druhy dopravních prostředků atd.)
• Snaha o rozlišení základních barev, zvuků, pravo-levá orientace, pojmenování a správné určení polohy – tj. nahoře, dole, vpředu, vzadu, před, nad, pod, odhad rychlosti atd.
• Pohyb ve venkovním prostředí výhradně v doprovodu dospělé nebo starší osoby – využívání všech smyslů pro bezpečnou orientaci v dopravním prostředí
• Tříbení schopnosti sebeovládání, rozhodování, řešení jednoduchých situací
• Nácvik prosociálního chování – jsem součástí celku, mám odpovědnost za sebe i druhé
• Uvědomění si úcty ke zdraví (zranitelnost svého těla) a k životu svému i ostatních; vnímání možných následků při nevhodném chování vůči druhým; uvědomění si možného rizika a nebezpečí ze svého okolí (znalost o předcházení nebezpečí)

• Chodec – pravidla chůze po chodníku a přecházení (v doprovodu dospělé osoby); pravidla rozhlédnutí; místo vhodné pro přecházení a naopak; základní světelné signály – semafory; rozlišení pojmů chodník a silnice a situací, k nimž na nich může dojít; základní seznámení s významem reflexních prvků
• Cyklista (jízdní kolo, koloběžka, odrážedlo, příp. inline brusle) – orientace v dopravním prostoru – místa vhodná a nevhodná pro jízdu; vhodné oblečení pro jízdu na kole + ochranné prvky; jízda v sedačce na kole (spolujezdec) či ve vozíku za jízdním kolem
• Spolujezdec v autě - cestování v zádržném systému, správný způsob nastupování a vystupování do/z auta, správné chování k řidiči během jízdy
• Cestující v prostředku MHD - dodržování základních pravidel pro bezpečné cestování – správné chování při nástupu/výstupu do/z prostředku MHD i během jízdy (sedím, příp. stojím a pevně se držím, neběhám za jízdy uvnitř dopravního prostředku, nelezu na sedačky atd.)
• Volný čas - definování bezpečného místa pro hru – park, hřiště atd., určení základních rizik

• Chodec - chůze po správné straně chodníku; správné rozhlédnutí se; oční kontakt; rozeznání světelných signálů pro chodce i dopravní prostředky; vymezení bezpečných a nebezpečných míst pro přecházení (se semaforem i bez); význam reflexních doplňků; význam základních dopravních značek pro chodce; pojem stezka pro chodce
• Cyklista - určení vhodných míst pro jízdu na kole, koloběžce, inline bruslích - vhodné oblečení + cyklistická přilba + reflexní a ochranné doplňky; cyklostezka a pravidla bezpečného pohybu na ní; základní pravidla pohybu ve skupině při jízdě po pozemní komunikaci; znamení o změně směru jízdy; význam základních dopravních značek pro cyklisty
• Spolujezdec v autě – používání vhodných zádržných systémů, správný způsob nastupování/vystupování; správný způsob komunikace se spolucestujícími a s řidičem; přeprava domácích mazlíčků; zásady používání doprovodných aktivit během jízdy – hry; konzumace jídla a pití - vyhazování odpadků z okna
• Cestující v prostředku MHD – správné chování před nástupem (ostrůvek, nástupiště, peron); nástup/výstup; bezpečné chování během jízdy – sedím nebo se pevně držím; nenakláním se z okénka; ohleduplnost k ostatním cestujícím; správné chování po vystoupení z prostředku MHD – přecházení až po odjetí autobusu
• Volný čas – vymezení bezpečného prostoru pro hru – v létě i v zimě; pojem obytná zóna a pravidla chování v ní - pochopení rizik při pobytu v ní

1. Test 1
2. Test 2
3. Test 3
4. Test 4